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1. She
speak English very well.
2. - Do you like shopping?
-
3. Why come shopping with us tomorrow?
4. France, Italy and Germany are European
.
5. - Is that Juan and Cristina's car?
- No, is the Ford Fiesta.
6. Sara work yesterday because she was ill.
7. - What ?
- He’s having a shower.
8. How many people at the meeting yesterday?
9. Pepito usually to work
10. I think leave her husband!
Cambia las frases a su forma negativa siguiendo el ejemplo.
Ej. Emma is a teacher.
1. I like Japanese food.
2. She's married.
3. I like vegetables.
4. Pepito likes video games.
5. They live near the beach.
6. My parents smoke.
7. Today is Tuesday.
8. I like horror films.
9. David swims very well.
10. Maria is a doctor.
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Now read the following sentences and complete them with a collocation
from the previous exercise. Follow the example
Example: We would like to
apologise for
accounting
in
the quarterly accounts for the first quarter of this current
year.
1. No, YOU
on the way home from work because you'll be driving past the
supermarket.
2. Sandra's been coming in late and leaving work early a lot
recently. I'll
with her and see if she's having any personal problems.
3. The sink's full of dirty dishes and it's your turn to
. I did it
yesterday.
4. When we were on holiday in Glasgow, I asked a man to
of us and he ran
away with our camera!
5. You look tired darling. Why don't you sit down on the
sofa, put your feet up and
. I'll make you a
nice cup of tea.
6. I think the reason your son isn't
at school Mrs.
Simpson is because he never
. All the other
students study at home and Bart should also.
7. I've read the instructions but they don't
any
. I can't
understand anything. Is this the first time you've bought
furniture from Ikea?
8. We with our
neighbour a few months ago and we haven't spoken to him
since. He still plays his music really loudly.
We would like to
apologise for committing
an accounting error in the
quarterly accounts...
Choose the best word or phrase to complete the sentence.
1. Perhaps it's OK to tell
a few occasionally to avoid difficult or unpleasant
situations, but it’s totally wrong to tell the blatant lies
you do all the time.
2. He lied so convincingly that I was completely
and believed everything he said.
3. It wasn't the Prime Minister who opened the airport, but
a complete
4. He wasn't really angry, he was just
so that the children would behave a little better.
5. Hundreds of young women who applied to the online
modelling website snapme.com found that they were victims of
a cruel last week when they discovered that the company
did not exist.
6. The police advised tenants to ask for identification from
any unsolicited tradesmen calling at their house, as a
number of are known to be active in the area.
7. Although the evidence sounded convincing, it turned out
to be a complete
8. Footballers are often not really hurt - they are
it on so that the referee will give them a free
kick.
1. We had to borrow some money
to our business.
2. You can call me John. We're all on first name
here.
3. He is the head of the accounting department means that
he's the accounting department.
4. You didn't know he was going to resign? No, I must have
missed all the signs.
5. I'm right now, can we talk in one hour?
6. Would it be for you if we met at 11.30 on Friday morning?
7. I'm a very positive and optimistic person. I always look
on the .
8. Approximately 20% of my goes on tax.
ARTÍCULO - ¿Se puede dominar un idioma
sin viajar?
Lo importante para aprender cualquier
lengua es la exposición a la misma. Se puede conseguir un buen nivel,
dicen, sin necesidad de vivir en el extranjero, con tesón e interés por
aprender. Pero la mayoría coincide en apuntar que para alcanzar un nivel
alto —fluido— es preciso viajar a un país donde se hable y vivir
situaciones reales. Es necesario que la persona esté obligada a comprar
el pan de verdad, reiteran. Esto contradice la afirmación del Ministro
de Educación José Ignacio Wert, que ha dicho esta semana que son "más
eficientes los cursos de inmersión lingüística que se realizan en
España, que los de turismo lingüístico que llevan a lugares como
Australia, Nueva Zelanda o EE UU".
El aprendizaje de idiomas es un "objetivo fundamental en la formación
integral del alumnado", según indica el Ministerio de Educación en la
convocatoria de las becas de estudios lingüísticos. Pero no está al
alcance de numerosas familias sufragar el coste de las clases, los
viajes y los programas en el extranjero. Por eso se establecen ayudas
económicas, que este año llegarán a menos estudiantes.
Pero viajar no es una receta mágica.
También requiere esfuerzo. No vale solo con estar. "Es necesario que la
persona se integre totalmente en la cultura del idioma. Cuanto más lo
haga, mayor profundización idiomática alcanzará el estudiante", dice el
profesor De Lorenzo. Así lo cree también María del Rosario Coronado,
auxiliar de conversación en un instituto en Francia, país donde cursó su
último año de carrera con una beca Erasmus. "Un idioma no es solo un
sistema de signos, letras y palabras ordenadas, es el reflejo de una
forma de pensar, entender la vida y comportarse en el mundo. Un idioma
forma parte de ese todo, y es preciso conocerlo para entender por qué
expresamos algo de una determinada manera y no de otra". Vivir en otro
país es además una experiencia de vida que no viene en los libros,
comentan los estudiantes que lo han experimentado.
En la práctica, saber idiomas, es útil para viajar y buscar trabajo. Un
27,5% de las ofertas de empleo de 2011 requerían el conocimiento de otra
lengua, según un estudio de la empresa de recursos humanos Adecco. De
ellas, la mayoría (72%) solicitaba candidatos con dominio de inglés.
Las empresas demandan cada vez más trabajadores multilingües. Según
Nuria Rius, directora de Servicios de Adecco, no dan más importancia a
un título que a una estancia en el extranjero para escoger un candidato
u otro. "Un certificado es una prueba objetiva de que la persona tiene
un determinado nivel, pero eso no significa que otra pueda tener un
inglés más fluido", observa Rius. Lo esencial es que tenga el nivel que
demanda la empresa, independientemente de si lo ha aprendido en una
academia o durante un viaje de estudios.
Extracto del artículo "Se puede
saber idiomas sin viajar (pero no igual)" de Alejandra Agudo
Fuente: Diario "El País" 25 de abril de 2012
a.) Podemos expresar el número cero de varias formas:
- nought o naught, usado de forma genérica y en matemáticas.
- zero, usado normalmente para indicar la temperatura. También en
matemáticas: Five degrees below zero / Cinco grados
bajo cero
- o (pronunciado: oh), se usa genéricamente y para indicar los números
de teléfono, tarjetas de crédito, pasaporte, etc (en U.K., En USA es más
usual decir 'zero' para estos números). My telephone number is 01204 (o - one - two - o - four) = U.K. (zero - one - two
- zero - four) = USA
- nil, usado generalmente para indicar resultados de algunos encuentros
deportivos, como el fútbol y el rugby. En tenis se dice 'love' por cero. Spain beat France two-nil / España ganó a
Francia dos a cero
b.) Separamos con un guión las unidades que siguen a las decenas, a
partir del número 20 34 = thirty-four 78 = seventy-eight
Los números entre 100 y 1000 unen las centenas y decenas con 'and' 247 = two hundred and forty-seven
Los millares pueden leerse como grupos de dos. Se incluye la partícula
de unión 'and' si el valor de la centena es menor de cien. 1995 = nineteen ninety-nine 1020 = a thousand
and twenty
PARTICULARIDADES DE LOS ADJETIVOS ORDINALES
- Se forman añadiendo el sufijo -th al número, a excepción de los 3
primeros (first, second, third).
- Se expresan de forma abreviada añadiendo a las cifras las dos últimas
letras del ordinal. 1º = 1st / 2º = 2nd / 3º = 3rd / 4º = 4th / 5º
= 5th ......
NUMEROS FRACIONARIOS Y MULTIPLICATIVOS
Para expresar un número fraccionario nombramos el numerador como número
cardinal y el denominador como número ordinal. 2/3 = two thirds = dos tercios 1/4 = one
fourth (a quarter) = un cuarto
Los números multiplicativos son:
one, only = uno single = uno solo double = doble
treble = triple
quadruple = cuádruple quintuple = quíntuple
sixfold = seis veces (séxtuplo)
sevenfold = siete veces eightfold = ocho veces
... etc.
* Consulta nuestra completa
gramática inglesa práctica para ampliar tus conceptos del
lenguaje.
* Amplia tu
vocabulario en nuestra sección dedicada.
* ¿Tienes dudas con algunos términos o palabras? En nuestra sección de
servicios puedes acceder online a los mejores diccionarios y
buscadores de términos.
Perfecciona tu comprensión de audio en inglés
El podcasting consiste en archivos de sonido
(usualmente en formato mp3)
que se descargan para ser escuchados en el momento que se quiera,
generalmente en un reproductor portátil. Puedes reproducir directamente
o descargar el podcast de este mes a través del altavoz
(speaker) o
desde este enlace. (Botón derecho del ratón sobre el enlace y
"Guardar" para salvar el fichero de sonido a tu PC. Si tienes problemas para escuchar
consulta nuestras preguntas más frecuentes).
Para facilitar el mejor aprovechamiento
del material, el texto y la información correspondiente al Podcast del
mes actual se publicará en el cuaderno del mes próximo. Puedes
conseguir también nuestros Podcast directamente
desde itunes.
Consulta la trascripción al podcast del mes anterior.
* Puedes encontrar
listenings
para practicar en varios niveles en nuestra web
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inglés con tu iPhone, iPad, iPod
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Si dispones de un
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iPhone, un
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El
sabueso de los Baskerville (The Hound of the Baskervilles),
también traducido como El perro de los Baskerville, es la tercera novela
de Arthur Conan Doyle que tiene como protagonista principal a Sherlock
Holmes. Está considerada como una de las mejores novelas policiales de
todos los tiempos. Con ribetes fantasmales, el autor hace uso de una
historia mítica de la región: la maldición de un hombre y un enorme
perro sirve de soporte de una acción que se desarrolla en unas tierras
rodeadas por un inmenso páramo dominado por el misterio nocturno de un
animal espectral.
Cada mes iremos ofreciendo secuencialmente un capítulo hasta completar
el total de 15 capítulos que componen la obra.
Descarga este mes el
Capítulo 12 de "El sabueso de los Baskerville" en INGLÉS Y
ESPAÑOL y en formato PDF para que lo puedas leer directamente en tu PC o
en tu ebook-reader e imprimirlo si así lo deseas.
Escucha el dictado y escribe el texto. Sigue las instrucciones.
1.
Listen to the text read at normal speed. (Primero escucha el
dictado a una velocidad normal)
2. DICTATION –
Listen and write. Use the pause button on your media player if you
need to.
(Escucha y escribe lo que oyes. Utiliza la pausa en tu reproductor si lo
necesitas)
3.
Listen to the text again and check your dictation. (Escucha el
texto de Nuevo y comprueba lo escrito) (si tienes problemas para escuchar
consulta nuestras preguntas más frecuentes)
A
Sunday school teacher was discussing the Ten Commandments
with her five and six year olds.
After explaining the commandment to 'honour' thy Father and
thy Mother, she asked, 'Is there a commandment that teaches
us how to treat our brothers and sisters?'
Without hesitating one little boy (the oldest of a family)
answered, 'Thou shall not kill.'
*Sunday school - religious classes for children (catequesis)
/ the Ten Commandments - los diez mandamientos
to treat - tratar / to hesitate - vacilar, titubear /
thy = your (old English) / thou = you (old English)
* Puedes encontrar otras actividades y más chistes en inglés en el
apartado de 'Humor' de nuestra sección de
recursos.
QUIZ QUOTES
Elige la opción correcta para completar las siguientes frases.
- Life is really simple,
we insist on making it complicated.
- Study the past, if you divine the future.
- Choose a job you love, and you will never
to work a day in your life.
- Everything has beauty, but not everyone
it.
- He who learns but does not think, is
! He who thinks but does not learn is in great
danger.
Lee e interpreta ésta corta historia y resuelve el misterio.
The police were checking the place. Outside, Mary, Mr.
Olson's faithful secretary, was a mass of nerves. Inspector
Will was reviewing the facts:
1. Mr. Olson has been murdered. The murderer buried a
stiletto through the back of the chair and right through his
heart.
2. All the place was a mess, but nothing seems to be lost.
Some sheets on his desk had coffee stains, but Mr. Olson was
not a coffee drinker. There was no coffee container of any
kind in the office. There were a couple of gloves in the
floor.
3. Mary had in her visit book just three announcements: Hari
Colton (2:35), Louis Williams (3:10) and Joseph Markis
(3:45). Mary says that Joseph was the only one to serve
himself a cup of coffee in a paper cup.
4. The cup of coffee was found in Mary's wastebasket. She
claims that Joseph entered Mr. Olson's office with the cup
in his hands, and then he left it in her desk, so she took
it and threw it away.
5. The stiletto had no fingerprints at all, but the paper
cup was all covered with one type of fingerprint: Joseph's
(they had a mobile fingerprint lab).
6. Mr. Olson's wristwatch was broken, probably due to the
fight, and it showed the time at 3:50.
Inspector Will then talked to Mary, to tell her she was
under arrest. Why did he suspect her?
Gramática
inglesa.
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que está dirigido a profesores de Inglés conversacional de un nivel
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funciones que los estudiantes necesitan para comunicarse con éxito
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101
Lesson Warmers es un producto dirigido a profesores de inglés y que
se compone de una colección de 101 actividades cortas y entretenidas
para sus clases.
Las actividades son muy diversas y posibilitan su uso con estudiantes
desde un nivel pre-intermedio (B1) hasta un nivel avanzado (C2).
Más información /
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