LA MANSIÓN DEL INGLÉS EN TWITTER
- Ahora puedes también seguirnos en Twitter desde:
https://www.twitter.com/mansiontwit (Twitter es un servicio que hace las veces de red
social y que permite a sus usuarios enviar micro-entradas basadas en
texto, denominadas "tweets", de corta longitud. El envío de estos
mensajes se puede realizar tanto por el sitio web de Twitter, como vía
SMS (short message service) desde un teléfono móvil, desde programas de
mensajería instantánea, o incluso desde cualquier aplicación de
terceros. Estas actualizaciones se muestran en la página de perfil del
usuario y son también enviadas de forma inmediata a otros usuarios que
han elegido la opción de recibirlas. Los usuarios pueden recibir las
actualizaciones desde la página de Twitter, vía mensajería instantánea,
SMS, RSS y correo electrónico. La recepción de actualizaciones vía SMS
no está disponible en todos los países.)
· PRACTICA INGLÉS EN TU NIVEL. Nuevos ejercicios cada mes.
MODAL VERBS
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cualquier momento y lugar.
El verbo modal can significa poder, saber.
I can ski - Sé esquiar
Elige la palabra correcta para cada imagen. (Si estás empezando a
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- Los verbos modales o auxiliares (can, must, should, may, etc.) siempre
van seguidos del infinitivo de otro verbo sin TO: I can speak
English, You should take my email address, etc.
- No se pone -s a la tercera persona del singular de presente (siempre
aparecen en su forma base): He can swim, I must phone her, etc.
- Las preguntas se forman invirtiendo el orden de las palabras: auxiliar
+ sujeto + infinitivo: May I come in? Should we go now?, etc.
- La forma negativa se forma añadiéndoles NOT (n't): I can't
hear you, You shouldn't smoke, etc.
What are the mistakes in these sentences?. (Si quieres mejorar tu inglés nuestro
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Exercise 1
1.I don’t can speak Chinese.
2.I would like to can play the saxophone.
3.You should to stop smoking.
4.I must work late yesterday evening.
5.Could you telling me the way to the train
station?.
Choose the best modal verb form for each sentence. (Si quieres mejorar tu inglés nuestro
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Exercise 2
1. We decide to go on a walking holiday in the Pyrenees
this year. 2. It took a very long time, but eventually I
to work out how to use the software application. 3. You absolutely go and see the new Star Trek film. 4. When I was at school we
a uniform. 5. I get a rise in salary this year, but I don’t think
it’s likely. 6. I think you take a few days holiday and relax. 7. How old do you be to get a driving licence in Spain? 8. That his wife. He’s nearly 50 and she looks about 18! 9. There be enough work for all of you next week. We’ll
have to wait and see. 10. I promise I you a drink next time. 11. In the UK, boys go into the army. 12. She phoned earlier. There are two voice mail messages
from her.
must have / should have / may have / could have
etc.
We can use should have, could have, must have etc. (+ past
participle) to talk about ‘unreal’ past situations that are the
opposite of what really happened.
Examples:
I should have got up half an hour earlier
(but I didn’t)
Pepito should never have bought that laptop (but he did)
If I’d known you were coming to the party, I would have stayed
home (but I didn’t know)
I was so tired I could have fallen asleep (but I didn’t)
She could have been a model (but she wasn’t)
Choose the best modal verb form for each sentence.
1. I you, but I didn’t have your number.
2. If you needed a lift to the airport, you
me.
3. Luckily, they phoned the ambulance in time. Otherwise she
.
4. I got lost again on the way here. I
the GPS.
5. If I hadn’t started a family when I was 16, I
to university.
6. I’m not surprised he got the sack. He
late so often.
7. You you were using the car tonight. I wanted to use
it!
8. The money transferred by now. It’s been nearly three weeks!
El podcasting consiste en archivos de sonido (usualmente en formato
mp3)
que pueden descargarse de Internet para escucharlos en el momento que se
quiera, generalmente en un reproductor portátil.
El podcast de este mes es la segunda parte del relato de “Sherlock
Holmes and the Mystery of Greenstone Pool”, adaptado del relato
escrito por Arthur Conan Doyle. La tercera parte será publicada en el
cuaderno de septiembre.
Puedes reproducir directamente o descargar el podcast de este mes
desde este enlace. (Botón derecho del ratón sobre el enlace y
"Guardar" para salvar el fichero de sonido a tu PC).
En el podcast de agosto, encontrarás las respuestas de las preguntas de
comprensión sobre el podcast de el mes de julio. El relato ha sido
adaptado para facilitar la comprensión del mismo. A continuación, puedes
ver vocabulario del relato traducido al español. Revísalo antes de
escucharlo.
• Comprehension questions for the August podcast –
Sherlock Holmes and the Mystery of Boscombe Pool – Part Two
Choose the correct answer.
1. What happened after Sherlock Holmes and Dr. Watson checked into the
hotel?
a) Holmes went to visit James McCarthy in prison
b) Holmes and Watson stayed in the hotel to discuss the case
c) Holmes, Watson and Detective Lestrade went to visit Miss Turner
d) Holmes and Watson smoked opium and read the newspaper
2. Who is James McCarthy married to?
a) Miss Turner
b) Patience Moran
c) Lestrade
d) A barmaid from Bristol (barmaid = camarera)
e) James McCarthy isn’t married
3. How would describe Holmes’ mood when he got to the crime scene? (mood = humor, disposición / crime scene = el lugar del crimen)
a) angry
b) distracted
c) focused
d) bored
4. Which of the following did Holmes NOT find at the crime scene?
a) A big stone (stone = piedra)
b) A gun (gun = pistola)
c) Something small and burned (burned = quemado)
d) Footmarks (footmarks = huellas)
• Comprueba tus respuestas en el cuaderno de septiembre
*(puedes encontrar
listenings
para practicar en varios niveles en nuestra web)
·
APRENDE UN POCO MÁS.
Los verbos modales
(modal auxiliary verbs) son:
can, could
may, might
will, would
shall, should
must
ought to
poder, saber
poder
querer
deber
deber
deber
A veces, 'need'(tener que) y 'dare'(atreverse), también
tienen las mismas características gramaticales de los verbos
modales.
• No añaden la 's' en la tercera persona del singular del
presente.
- She must know his telephone number. – Ella debe saber su
número de teléfono.
X She musts
know.... X
• Forman la interrogación, la negación, las respuestas cortas y las
llamadas 'preguntas coletilla' (tag questions), sin
utilizar el auxiliary 'do'.
- Can you speak Spanish? - ¿Puedes hablar español?
X Do you can…..
X
• Forman la negación añadiendo not.
- I cannot go on Friday. – No puedo ir el viernes.
• Admiten contracciones.
cannot = can’t
could not = couldn’t
might not = mightn’t
will not = won’t
would not = wouldn’t
shall not = shan’t(inglés
británico)
should not = shouldn’t
must not = mustn’t
ought not to = oughtn’t to
• Los verbos modales no tienen el infinitivo, por lo que no pueden
estar precedidos de ‘to’.
X to can X
X to might X
• Van seguidos de infinitivo sin 'to', con exepción de
'ought'
- I must buy some milk – Debo comprar leche.
X I must to buy…. X
- We can leave at seven. – Podemos marcharnos a las siete.
X We can to leave…. X
• Los verbos modales no tienen el participio pasado ni el participio
presente. Sólo tienen una o dos formas y carecen de la mayoría de
los tiempos.
El
inglés es el idioma que más se estudia en el mundo y hace tiempo que
dominarlo se ha convertido en un requisito indispensable para acceder a
la mayoría de los puestos de trabajo en los que se exige una titulación.
En España, por primera vez y a partir del curso 2011-2012 las pruebas
de acceso a los estudios universitarios -la selectividad-
incluirán un examen oral de inglés, de manera que los estudiantes
que este año se encuentran realizando el Bachillerato y los que sean aún
más jóvenes están a tiempo de prepararse para superar esta prueba.
Si queremos aprovechar el verano para viajar a un país de habla inglesa y
aprender con un curso organizado, la variedad que podemos encontrar en
destinos y tipos de alojamientos es muy diversa. Por eso el primer paso
es elegir un curso que proporcione los mecanismos necesarios para
superar las partes más difíciles: adquirir fluidez a través de
conversaciones, aprender la gramática o familiarizarse con el inglés
comercial. El siguiente aspecto que hay que considerar es el destino. En
julio y agosto abundan los grupos de estudiantes españoles en Irlanda,
Escocia e Inglaterra.
Una vez decidido el centro y seleccionado el curso que más interesa de
acuerdo a las necesidades del estudiante y de la economía familiar, hay
dos maneras de realizar los trámites. La más económica es hacerlo por
cuenta propia: reservas de vuelos, de alojamiento, matrícula en la
escuela, etc. La otra, más habitual es contratar una agencia
especializada en la gestión de cursos de idiomas en el extranjero a
cambio de una comisión o precio estipulado de antemano. Si se ha optado
por esta última propuesta hay que asegurarse de la seriedad de la
agencia. En este sentido, la experiencia de otros alumnos pueden ser muy
útil.
Además de un precio razonable, de un programa de alojamiento y de un curso
que cumpla con las expectativas de cada estudiante, es recomendable que
los viajes incluyan un seguro de asistencia que cubra gastos médicos y
una póliza de responsabilidad civil. Es necesario conocer en detalle las
coberturas del seguro y comprobar que son adecuadas para el país de
destino.
Por último, hay que asegurarse de que la agencia nos facilite un contrato
sobre las condiciones generales en el que se recoja toda la información
sobre el precio y la forma de pago, el número total de clases, el tipo
de alojamiento y régimen de pensión contratado, horario e información de
los vuelos, si se incluyen los traslados desde el aeropuerto o no y las
posibles actividades adicionales organizadas.
En la sección de
Recursos de nuestra web puedes encontrar información de utilidad
para viajar a Gran Bretaña, Irlanda o USA.
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repetir o contestar preguntas verbalmente y en el que vd. aprenderá
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aspecto fue inspiración para el libro: Dostoyevski completó su obra bajo
la amenaza del cumplimiento de un plazo para que pagase unas deudas de
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