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· PRACTICA INGLÉS EN TU NIVEL. Nuevos ejercicios cada mes. MODAL VERBS

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El verbo modal can significa poder, saber.

I can ski - Sé esquiar  

Elige la palabra correcta para cada imagen.
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  Consulta las soluciones

* Puedes encontrar más ejercicios de inglés en nuestra web y en los cuadernos anteriores.

Los verbos modales – modal verbs

- Los verbos modales o auxiliares (can, must, should, may, etc.) siempre van seguidos del infinitivo de otro verbo sin TO: I can speak English, You should take my email address, etc.
- No se pone -s a la tercera persona del singular de presente (siempre aparecen en su forma base): He can swim, I must phone her, etc.
- Las preguntas se forman invirtiendo el orden de las palabras: auxiliar + sujeto + infinitivo: May I come in? Should we go now?, etc.
- La forma negativa se forma añadiéndoles NOT (n't): I can't hear you, You shouldn't smoke, etc.

 
What are the mistakes in these sentences?.
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Exercise 1
1.
I don’t can speak Chinese.

2. I would like to can play the saxophone.

3. You should to stop smoking.

4. I must work late yesterday evening.

5. Could you telling me the way to the train station?.

  Consulta las soluciones

Choose the best modal verb form for each sentence.
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Exercise 2
1.
We decide to go on a walking holiday in the Pyrenees this year.
2. It took a very long time, but eventually I to work out how to use the software application.
3. You absolutely go and see the new Star Trek film.
4. When I was at school we a uniform.
5. I get a rise in salary this year, but I don’t think it’s likely.
6. I think you take a few days holiday and relax.
7. How old do you be to get a driving licence in Spain?
8. That his wife. He’s nearly 50 and she looks about 18!
9. There be enough work for all of you next week. We’ll have to wait and see.
10. I promise I you a drink next time.
11. In the UK, boys go into the army.
12. She phoned earlier. There are two voice mail messages from her.

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* Puedes encontrar más ejercicios de inglés en nuestra web y en los cuadernos anteriores.

 

  must have / should have / may have / could have etc.

We can use should have, could have, must have etc. (+ past participle) to talk about ‘unreal’ past situations that are the opposite of what really happened.

Examples:

I should have got up half an hour earlier (but I didn’t)
Pepito should never have bought that laptop (but he did)
If I’d known you were coming to the party, I would have stayed home (but I didn’t know)
I was so tired I could have fallen asleep (but I didn’t)
She could have been a model (but she wasn’t)

Choose the best modal verb form for each sentence.
 

1. I you, but I didn’t have your number.
2. If you needed a lift to the airport, you me.
3. Luckily, they phoned the ambulance in time. Otherwise she .
4. I got lost again on the way here. I the GPS.
5. If I hadn’t started a family when I was 16, I to university.
6. I’m not surprised he got the sack. He late so often.
7. You you were using the car tonight. I wanted to use it!
8. The money transferred by now. It’s been nearly three weeks!

  Consulta las soluciones

* Puedes encontrar más ejercicios de inglés en nuestra web y en los cuadernos anteriores.

PODCAST.

El podcasting consiste en archivos de sonido (usualmente en formato mp3) que pueden descargarse de Internet para escucharlos en el momento que se quiera, generalmente en un reproductor portátil.
El podcast de este mes es la segunda parte del relato de “Sherlock Holmes and the Mystery of Greenstone Pool”, adaptado del relato escrito por Arthur Conan Doyle. La tercera parte será publicada en el cuaderno de septiembre.
Puedes reproducir directamente o descargar el podcast de este mes desde este enlace. (Botón derecho del ratón sobre el enlace y "Guardar" para salvar el fichero de sonido a tu PC).
En el podcast de agosto, encontrarás las respuestas de las preguntas de comprensión sobre el podcast de el mes de julio. El relato ha sido adaptado para facilitar la comprensión del mismo. A continuación, puedes ver vocabulario del relato traducido al español. Revísalo antes de escucharlo.

Vocabulario
  shining – brillante, reluciente
  lips - labios
  hope - esperanza
  ill – mal, enfermo
  mines - minas
  God - Dios
  screams - gritos
  fresh - fresco
  bright – brillante, con mucha luz
  shut - cerrado
  path - sendero
  marks – marcas, huellas
  narrow - estrecho
  magnifying glass – lupa

• Comprehension questions for the August podcast –

Sherlock Holmes and the Mystery of Boscombe Pool – Part Two

Choose the correct answer.


1. What happened after Sherlock Holmes and Dr. Watson checked into the hotel?

a) Holmes went to visit James McCarthy in prison
b) Holmes and Watson stayed in the hotel to discuss the case
c) Holmes, Watson and Detective Lestrade went to visit Miss Turner
d) Holmes and Watson smoked opium and read the newspaper

2. Who is James McCarthy married to?

a) Miss Turner
b) Patience Moran
c) Lestrade
d) A barmaid from Bristol (barmaid = camarera)
e) James McCarthy isn’t married

3. How would describe Holmes’ mood when he got to the crime scene?
(mood = humor, disposición / crime scene = el lugar del crimen)
a) angry
b) distracted
c) focused
d) bored

4. Which of the following did Holmes NOT find at the crime scene?

a) A big stone (stone = piedra)
b) A gun (gun = pistola)
c) Something small and burned (burned = quemado)
d) Footmarks (footmarks = huellas)

• Comprueba tus respuestas en el cuaderno de septiembre

  Puedes consultar las respuestas al podcast del mes anterior.

 *(puedes encontrar listenings para practicar en varios niveles en nuestra web)

 · APRENDE UN POCO MÁS.

Los verbos modales (modal auxiliary verbs) son:

can, could
may, might
will, would
shall, should
must
ought to
  poder, saber
poder
querer
deber
deber
deber

 A veces, 'need' (tener que) y 'dare' (atreverse), también tienen las mismas características gramaticales de los verbos modales.

• No añaden la 's' en la tercera persona del singular del presente.

- She must know his telephone number. – Ella debe saber su número de teléfono.

        X She musts know.... X

• Forman la interrogación, la negación, las respuestas cortas y las llamadas 'preguntas coletilla' (tag questions), sin utilizar el auxiliary 'do'.

- Can you speak Spanish? - ¿Puedes hablar español?

        X Do you can….. X

• Forman la negación añadiendo not.

- I cannot go on Friday. – No puedo ir el viernes.

• Admiten contracciones.

     cannot = can’t
     could not = couldn’t
     might not = mightn’t
     will not = won’t
     would not = wouldn’t
     shall not = shan’t (inglés británico)
     should not = shouldn’t
     must not = mustn’t
     ought not to = oughtn’t to

• Los verbos modales no tienen el infinitivo, por lo que no pueden estar precedidos de ‘to’.

     X to can X      X to might X

• Van seguidos de infinitivo sin 'to', con exepción de 'ought'

- I must buy some milk – Debo comprar leche.

     X I must to buy…. X

- We can leave at seven. – Podemos marcharnos a las siete.

     X We can to leave…. X

• Los verbos modales no tienen el participio pasado ni el participio presente. Sólo tienen una o dos formas y carecen de la mayoría de los tiempos.

     X musting X      X musted X

*(Consulta nuestra completa gramática inglesa práctica para ampliar tus conceptos del lenguaje).

APRENDER INGLÉS EN VERANO

El inglés es el idioma que más se estudia en el mundo y hace tiempo que dominarlo se ha convertido en un requisito indispensable para acceder a la mayoría de los puestos de trabajo en los que se exige una titulación. En España, por primera vez y a partir del curso 2011-2012 las pruebas de acceso a los estudios universitarios -la selectividad- incluirán un examen oral de inglés, de manera que los estudiantes que este año se encuentran realizando el Bachillerato y los que sean aún más jóvenes están a tiempo de prepararse para superar esta prueba.

Si queremos aprovechar el verano para viajar a un país de habla inglesa y aprender con un curso organizado, la variedad que podemos encontrar en destinos y tipos de alojamientos es muy diversa. Por eso el primer paso es elegir un curso que proporcione los mecanismos necesarios para superar las partes más difíciles: adquirir fluidez a través de conversaciones, aprender la gramática o familiarizarse con el inglés comercial. El siguiente aspecto que hay que considerar es el destino. En julio y agosto abundan los grupos de estudiantes españoles en Irlanda, Escocia e Inglaterra.

Una vez decidido el centro y seleccionado el curso que más interesa de acuerdo a las necesidades del estudiante y de la economía familiar, hay dos maneras de realizar los trámites. La más económica es hacerlo por cuenta propia: reservas de vuelos, de alojamiento, matrícula en la escuela, etc. La otra, más habitual es contratar una agencia especializada en la gestión de cursos de idiomas en el extranjero a cambio de una comisión o precio estipulado de antemano. Si se ha optado por esta última propuesta hay que asegurarse de la seriedad de la agencia. En este sentido, la experiencia de otros alumnos pueden ser muy útil.

Además de un precio razonable, de un programa de alojamiento y de un curso que cumpla con las expectativas de cada estudiante, es recomendable que los viajes incluyan un seguro de asistencia que cubra gastos médicos y una póliza de responsabilidad civil. Es necesario conocer en detalle las coberturas del seguro y comprobar que son adecuadas para el país de destino.

Por último, hay que asegurarse de que la agencia nos facilite un contrato sobre las condiciones generales en el que se recoja toda la información sobre el precio y la forma de pago, el número total de clases, el tipo de alojamiento y régimen de pensión contratado, horario e información de los vuelos, si se incluyen los traslados desde el aeropuerto o no y las posibles actividades adicionales organizadas.

En la sección de Recursos de nuestra web puedes encontrar información de utilidad para viajar a Gran Bretaña, Irlanda o USA.

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El jugador (The Gambler) es una novela de Fiódor Dostoyevski sobre un joven tutor empleado por un antiguo general ruso. La novela refleja la propia adicción de Dostoyevski al juego de la ruleta, que en más de un aspecto fue inspiración para el libro: Dostoyevski completó su obra bajo la amenaza del cumplimiento de un plazo para que pagase unas deudas de juego. .

*(puedes encontrar lecturas para practicar en nuestra web)

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